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Digital bewerben – so geht es Schritt für Schritt

In diesem Kurs werden Themen wie Online-Recherche / digitale Jobsuche, Lebenslauf erstellen per Textverarbeitungsprogramm, PDFs erstellen, Bewerbungs-E-Mails schreiben, etc behandelt.

Die Inhalte können entweder/oder in einer “Digitalen Woche” (während einer Projekt- / Vorhabenwochen) durchgeführt werden, oder wahlweise im Unterricht eingebettet werden. Aufgrund des Umfangs sowie der Spezialisierung wird die “Digitale Woche” empfohlen, das mit Unterstützung an 2-3 Tagen durch externe Experten.

Vorweg kann das mit Vorbereitungskursen aus Modul 1 flankiert werden.

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
x x x x x EDV / IT, Deutsch, Berufsorientierung

ggf. als “Digitale Woche” außerplanmässig

 

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1.4 PDF-Dateien kennen, erstellen & nutzen

In diesem kleinen Kurs erfährst Du, was PDF-Dateien sind, wie diese erstellt und geöffnet, sowie per E-Mail versendet werden – zum Beispiel, um sich als Schüler für ein Praktikum zu bewerben.

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

Jede Klasse bzw. jeder Schüler (m/w/d) sollte diesen Kurs 1x durchgehen (geht alleine Zuhause), da diese Kenntnisse zu den informatischen Grundlagen gehört!

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
x x x x EDV / IT,  Deutsch

 

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1.3 Text-Bearbeitung & -Formate

In diesem Kurs geht es um Grundlagen über Textverarbeitung, die Programme MS-Word und Google.docs und Bewerbungen schreiben (für Praktikum oder Ausbildungsplatz).

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

In Deutsch, Englisch oder einer anderen Fremdsprache könnte dieser Kurs z.B. gemeinsam durchgegangen werden; anschließend erhalten die Schüler die HA eine Bewerbung zu schreiben; Nachbesprechung wäre dann am nächsten Tag (per Online-Konferenz).

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
x x x EDV / IT, Deutsch & Fremdsprachen
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1.2 Die Computer-Tastatur

Tastatur-Aufbau und mehr: Wo liegt welche Taste und was macht die? Was können STRG-, Shift-, Return-Taste?

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

Dieser Kurs könnte während der Distanz-Lerntage z.B. in Mathe oder Informatik durchgeführt werden. Es handelt sich hierbei um informatische Grundlagen.

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
x x EDV / IT, Deutsch
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1.7 Hausaufgaben-Organisations-Hilfe für SuS

Hausaufgaben-Hefte eignen sich gut, um im Unterricht die jeweiligen Hausaufgaben zu notieren und darin abzuhaken, wenn sie erledigt sind. Aber wie geht das, wenn Schüler z.B. wegen einer Corona-Quarantäne Zuhause bleiben müssen?  In diesem kurzen Kurs erfährst du, wie das funktionieren kann und, wie du Hausaufgaben organisierst, sofern das noch nicht in einem Lern-Management-System angelegt ist.

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

Dieser Kurs könnte in jedem Fach thematisiert werden, das entweder in Papierform oder Online, also digital. Schüler, die es in Papierform machen, müssten ihre Arbeit später in einer Online-Konferenz zeigen oder sie als pdf senden bzw. im LMS hochladen.

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
 x  x alle

 

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1.5 E-Mails einrichten & nutzen

Homeschooling bzw. Fernunterricht funktionieren ohne E-Mails oder Messenger-Dienste nicht wirklich, denn die schriftliche Kommunikation und der Austausch über kurze Nachrichten halten den persönlichen Kontakt aufrecht und dienen der Informationsverteilung.

  • Doch Schüler sind es nicht gewohnt, E-Mails dafür zu nutzen?
  • Eltern aus dem Industrie-Zeitalter sind vielleicht nicht digital-affin genug, um helfen zu können?
  • Lehrkräfte können nicht die Zeit aufbringen, soviel technische Hilfe im Vorfeld zu leisten und/oder
  • möchten im Rahmen von digitaler Bildung praxisnahen Lernstoff dazu vermitteln?

In diesem digitalen Kurs lernen Schüler (m/w/d) ab Klasse 7 sowie erwachsene Beginner, das Wichtigste über E-Mails; wie sie eingerichtet werden, was darin geschrieben wird, etwas über Spam, etc.

Dauer der Eigenlernzeit oder Präsenzunterricht: 1-3 Zeitstunden je nach Jahrgang und Vorwissen, ggf. zzgl. Praxis-Übungen & Hausaufgaben.

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

Dieser Kurs könnten währenddessen z.B. in Mathe oder Informatik durchgeführt werden, alternativ auch von der Klassenlehrkraft.

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach:
x x  x EDV / IT, Deutsch

 

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1.6 Als SuS an Online- / Video-Konferenzen teilnehmen

Ihr seid wegen einer Corona-Quarantäne zuhause? Wer dennoch gesund und munter ist, kann bei Online-Konferenzen bzw. Video-Konferenzen den Kontakt zu Mitschülern und Lehrkräften aufrecht erhalten, online Lernen und z.B. auch zusammen an (Gruppen-) Projektarbeiten arbeiten – für 8- und 9-Klässler dürfte das besonders interessant sein.

In diesem Online-Kurs lernen Schüler (m/w/d) das Wichtigste, um an solchen digitalen Konferenzen teilnehmen zu können;  das speziell mit dem Tool BigBlueButton.

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1.1 Icons & Piktogramme in Anwendungen (APPs) und Tools

Ziel: Wer diese Icons und deren Bedeutungen kennt, findet sich in vielen, vielen PC-Programmen, (Web-) APP´s und Online-Tools schneller zurecht! Das völlig sprachunabhängig, denn sie sind universell und damit allgemein verständlich.

Solche Icons werden in #Office-Programme wie MS-Word und Powerpoint verwendet, ebenso wie in #Online-Konferenztools wie z.B. BigBlueButton und Jitsi, genauso wie in (auf) #Lern-Management-Systemen sowie #Internet-Browsern und vieles, vieles mehr.

Vorschlag für Distanz-Lerntage:

Dieser Kurs könnte z.B. in Kunst gemeinsam per Fernunterricht durchgeführt werden. Als digitale HA könnten die SuS infolge ein ICON mit der Hand zeichnen/malen, danach fotografieren und als pdf an die LK senden oder im LMS hochladen.

KMK-Strategie / Fach-Zuordnung:

Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren Kommunizieren und Kooperieren Produzieren und Präsentieren Schützen und sicher Agieren Problemlösen und Handeln Analysieren und Reflektieren Einsatz mgl. im Fach: alternativ
x  x  x EDV / IT, Kunst
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Projekttag? BNE.digital: (Online-) Workshop zum Thema: Smartphones

In diesem digitalen, medien-pädagogischen Workshop (ggf. als Hybrid-Projekt) erfassen die Teilnehmer das Thema “Nachhaltigkeit” sowie “digitales Projektarbeiten & Lernen“ in vielen Facetten. Durch den Bezug zu Smartphones besteht eine Verbindung zur Lebenswelt von Schülern, was das Verstehen der Thematik sowie deren Projektarbeiten für diese leichter macht.

Zielgruppe(n) sind (Berufs-) Schüler / Jugendliche ab 14 Jahren / ab 8./9. Klasse. Perfekt ist er tatsächlich für die Oberstufe sowie Berufsschule.

Dauer:

Für die Durchführung des gesamten Workshops werden mindestens “sportliche” 4 Zeitstunden gebraucht. Je nach Alter der Teilnehmer sowie Gruppengröße und -dynamik und damit verbundene Diskussionen, sowie die abschließende Präsentation kann es auch deutlich länger dauern. Insbesondere mit Oberstufenschülern und ggf. starken Interessse am Thema Nachhaltigkeit ist eine Dauer von 5 Stunden normal.

Dieser Kurs eignet sich besonders für Projekttage/-wochen (z.B. für einen “Frei Day”).

Grundsätzlich können die Inhalte und Aufgaben stark vertieft und erweitert werden, sodass auch Projektarbeiten bzw. Projektwochen damit durchgeführt werden können.

Ablauf / Inhalte:

Inhaltlich geht es dabei um ein wenig Theorie über Nachhaltigkeit sowie aktive Gruppenarbeit (-puzzle). Ablauf grob:

  • Theorie (div. Methoden) über:
    • Nachhaltigkeit
    • Agenda 2030
    • die 17 Ziele
  • H5P-Online-Spiele
  • Gruppenarbeit (Dauer: 1,5 bis 2 Stunden), dabei:
  • gemeinsames Gestalten einer Online-Präsentation (auf unserem Lernportal oder auf eigenem der Schule)
  • Präsentation der Ergebnisse
  • Abschlussrunde

Material-Versand

Rechtzeitig vor Kursbeginn kann unser Verein (sii-kids.de) an Schulen bzw. die jeweiligen Lehrkräfte benötigtes Workshop-Material in Form von echten, nachhaltigen Smartphonen senden. Diese können von Schüler:innen auseinander- und zusammengebaut werden. Der Verleih ist kostenfrei, die Versandkosten trägt die Schule.

Workshop- / Projektleiter

Zuvor genanntes Kurs-Material, Arbeitsblätter, Nutzung eines Lern-Management-Systems, Zugang zu diesem Online-Kurs, etc werden kostenfrei durch unseren Verein ermöglicht bzw. gestellt. Freiberufliche Referenten müssen aber beauftragt und bezahlt werden (i.R. 320 bis 400 EUR zzgl. MwSt.)

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